Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їхоцінювання. Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів.Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості у навчанні. Створили інструменти для підсумкового оцінювання. Внесли зміни до Плану вивчення теми. Почали планувати інструктивні ьатеріали для навчального проекту.
Немає коментарів:
Дописати коментар