Модуль11

Підготували та продемонстрували Портфоліо.Провели оцінювання тренінгу за основними курсами.IntelI  "Навчання для майбутнього ".

Модуль 10

Обговорили те,як можна використовувати різні техніки постановки запитань.Створили презентацію, документ,таблицю,веб-ресурс для того,щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учня.Створили план впровадженнятеми.

Модуль 9

Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їхоцінювання. Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів.Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості у навчанні. Створили інструменти для підсумкового оцінювання. Внесли зміни до Плану вивчення теми. Почали планувати інструктивні ьатеріали для навчального проекту.

Модуль 8

Ми доопрацювали плани оцінювання,проаналізували як проводити оцінювання; поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили дії залучення учнів до процесу оцінювання;
Проаналізували як учні самі проводять оцінювання.

Модуль 7.

Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів, створили та оцінили приклади учнівських презентацій та публікацій,вікі -статті; внесли зміни  до свого Плану вивчення теми.

Модуль 6

Створили мережевий опитувальник, обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті, переглянули план вивчення теми та внесла до нього зміни, осмислила те чого навчились в цьому Модулі, обговорили,як можна ефективно використовувати комп'ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання.

Модуль 5

Вставили документ "Доступ до сайтів" в папку Dodatkovi_materialy.
Скопіювали в Портфоліо в папку Dozvoly Тест про авторське право.
Скопіювали в Портфоліо в папку Dodatkovi_materialy Список використаних джерел та заповнили його.
Працювали з планом вивчення теми.
У блозі заповнила модуль 5.

Модуль 4

Створили план оцінювання, переглянули цілі формуючого оцінювання та створили свої.
Переглянули: критерії оцінювання методів, інструменти оцінювання та приклади інструментів оцінювання.
Переглянули статтю Організаційні діаграми. Приклади та Контрольний список щодо інструменту оцінювання визначення навчальних потреб учнів.
Створили презентацію вчителя.
Працювали з планом вивчення теми.
У власному блозі заповнила модуль 4.

Модуль 3

У цьому модулі разом з учасниками:
• Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
• З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
• Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення   вищих рівнів;
• Обговорили і сформулювали Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
• Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
• Створили текстовий документ із формами;

Модуль 2

Обговорили шляхи розвитку учнів, навичок їх мислення.Систематизували свої знання про метод проектів та інноваційних технологій.Переглянули приклади педагогічних ідей, розглянули шаблон плану вивчення теми.

Модуль 1

У цьому модулі я сформулювала власні завдання щодо навчання на тренінгу
, ознайомилася з основними ресурсами тренінгу.Створила папку і створила блог.